Män som blir en smula irriterade i sällskap med kvinnor - gästbloggare

I morgon lördag är det urpremiär på Uppsala Stadsteater av teaterföreställningen Män som blir en smula irriterade i sällskap med kvinnor. Min fru gick på publikföreställningen i onsdags tillsammans med sin klass. Jag skickar över datorn till henne, Kerstin:

Det var en rolig föreställning som bjöd på både skratt och allvar. En äldre man går vilse i ett dataspel (!) och möts av olika personer. Han kommer bara med ett meddelande från Pappa P och vill sedan lämna datorn. Men han dras in i de intriger som figurerna i spelet startat och som gammal advokat vill han gärna veta sanningen.
Det är en pjäs som handlar om identiteter. Kan man lita på de andra personerna, och vilka är de egentligen, bakom sina alias? Vem är ond eller god?
Det handlar om könsrollsmönster och stereotyper, om utanförskap och etnicitet, om gemenskap och viljan att höra ihop. Och det är riktigt roligt! Figurerna laggar, loggar ut, måste starta om och ibland går de faktiskt på väggarna och försvinner spårlöst. Allt är möjligt, precis som det ska vara i Cyberspace.
För den som umgås med tonåringar är pjäsen nog extra givande. Plötsligt blir det lättare att förstå ungdomarnas värld. I den är Internet bara ett av alla sätt att finnas till. I vår värld är ofta nätet och datorn en helt avskild arena, något som inte är "på riktigt".
Hälsningar Kerstin :)

Orden går i moln

- Kolla vad snyggt!!
Mina industri- och elelever satt koncentrerade framför datorerna. De testade vilken variant av ordmoln de skulle välja. Svensklektionen var nästan slut. Vi hade precis börjat med medeltiden i svenska nu idag, och klassen hade letat termer och skrivit förklaringar till historiska begrepp som riddare, livegenskap, digerdöden, feodalsystemet, naturahushållning med mera. Ordmolnen av anteckningarna fick avsluta och sammanfatta timmen. Kul och nytt tyckte både eleverna och jag.

You Tube i ämnet historia. Photostory i datorerna?

Förra veckans Blåsenhuslektioner i olika program har satt sig. Kul och nyttigt att själv få prova på att ha genomgång och se vilka svårigheter som kan finnas när man ska gå igenom moment i en "klass". Första - men inte sista gången för mig.

I min historieklass har vi kommit till 1900-talet och eleverna har haft muntliga föredrag. De flesta har använt Power Point och den här gången har jag varit mer noga med att också bedöma själva bildspelets kvalitet och inte bara betygsätta det historiska innehållet samt elevens muntliga framförande. Det har varit svårt och ovant men samtidigt roligt eftersom eleverna har uppskattat det. Dessutom känns det nytt och fräscht för mig. Jag är tvungen att skärpa mig ytterligare ett snäpp. Bra så man inte stagnerar. Många elever har lagt ner stor möda på att hitta bra foton/annat och att komponera bilderna, tänka på dramaturgin, och gillar att man som lärare lägger märke till det. Självklart kan man tycka, men det är IKT-kursens förtjänst att jag nu försöker göra det noggrannare.

En annan nyhet för mina elever och mig är användandet av You Tube. Jag har sagt att eleverna kan ta med klipp i sina historiepresentationer om de vill. Klippen måste dock vara relevanta och inte för långa. Några elever hade med You Tubesekvenser. En Power Pointredovisning handlade om Japans attack mot Pearl Harbour 1941 och innehöll ett You Tubeklipp från den senaste filmen. En annan elev höll föredrag om de dramatiska händelserna på Himmelska fridens torg i Peking 1989. You Tubeinslaget visade sedan hur den så kallade tankmannen ställer sig framför en kolonn stridsvagnar och tvingar dem att stanna innan han förs bort. Känns kul att förnya sig med IKT-tips.

Photostory som självklart program i alla datorer med Windows senare versioner? Nej, faktiskt inte. Jag förbereder ett litet arbete med något IKT-inslag i en åk 2-klass. Dessa elever har inte fått 1-1 datorer utan hänvisas till datorsalarna. För säkerhets skull frågade jag IT-teknikern om Photostory fanns. Nej, men det skulle ordnas. Se där vikten av förberedelser...

Diverse

Idag har jag spelat in en Jingfilm till Pixlrredovisningen nästa vecka (medan Marcus som vanligt har spelat in minst tio - allas vår Jinghjälte!) samt fortsatt testa olika funktioner i programmet.

Jag har också bestämt vem jag ska berätta om i uppgiften min förebild och valt ut foton jag vill använda. Vi har ju på kursen tipsats om att man kan lägga eller sätta upp bilder/foton framför sig för att få överblick. Det har jag gjort och provat att stuva om så att jag nu är ganska säker på i vilken ordning fotona ska komma. Har även börjat skriva ner lite mer konkreta förslag på innehåll i redovisningen. Frågan är vilket program jag ska använda.

På skolan rullar det på. Efter att ha diskuterat examensuppgiften med Måns förra veckan har jag nästan bestämt mig för för hur jag ska gå vidare med jobbet denna termin, men det är mycket som fortfarande är väldigt oklart. Det är väl naturligt antar jag.

Jag har bett rektor att vi ska ses för att diskutera hur det fortsatta arbetet med IKT till hösten skulle kunna se ut. Just nu väntar jag bara på att vi ska hitta en gemensam tid.