Elevernas nätanvändning

Har jobbat med enkäten som ska ut till eleverna. Det gäller att hinna klart innan yrkeeleverna försvinner ut på sin praktik i november.

Ska bli spännande att se om mina elever har ungefär samma nätvanor/erfarenheter som eleverna i texterna vi läser.

Ok. Nu har jag lagt in tre länkar: en till boken Om detta må ni berätta som handlar om förintelsen, en länk till Fryshusets underavdelning Exit där avhoppare från olika nazistiska rörelser jobbar, samt länken med arbetsmaterial kring rasism med mera (Forum för levande historia).

Etik på nätet

Jaha, efter att ha läst alla möjliga artiklar om hur nätet används tycker jag att bilden är lite splittrad. Vissa debattörer menar i stort sett att problemen är desamma som i alla tider. Tillvänjning och tillit till ungdomarna, samt vuxennärvaro kommer att lösa de flesta problem.

Samtidigt tränger till exempel mobbning numera in i de mobbades hem via datorerna. Det finns inte längre någon säker tillflyktsort.

Dessutom finns en större risk att oskyldiga anhöriga till misstänkta brottslingar drabbas eftersom vem som helst nästan direkt kan få uppgifter på nätet om den misstänkte och hans/hennes familj o.s.v. Det är obehagligt. Det är ju precis det här Marcus tar upp i sin blogg om Örebrofallet.

Ett problem kan också vara att extremister av olika slag får lättare att mötas när de också har nätet.

Till etikuppgiften valde jag ämnet rasism/nazism. Jag bifogar några länkar som är användbara, bland annat till Forum för levande historia som har arbetsmaterial.

Etikuppgiften

Måns och Lasse tar upp frustration i dagens mail till oss. Det är ett passande ord. Samtidigt som uppgiften är spännande är det bara att inse vilken enorm tid som går åt till att leta bilder/foton som passar, och ändå inte vara riktigt nöjd med det man hittat.

Frustrerande också att ha (försökt) installera Photostory och sen inte få det att fungera trots att det ligger sparat på skrivbordet.

Veckans vedermödor

Söndag kväll. Har jobbat med hemuppgiften både lördag och söndag. I onsdags var jag nämligen genomförkyld. I torsdags var jag på bättringsvägen men satt då fem timmar på barnakuten tillsammans med dottern Ellen och hennes skadade fot (inget brutet som tur var).

Efter långa och synnerligen frustrerande försök att följa Måns utmärkta instruktion för Abbey Road fick jag ge upp för tillfället. Det var helt omöjligt att få upp hela instruktionsbilden på skärmen. En del av den låg hela tiden utanför bild. En kunnig kompis kunde via telefon till slut meddela att vi har ett för gammalt program i vår hemdator. Det kanske stämmer. Måste fixa det snabbt i så fall.

Istället har jag jobbat lite med bloggen och läst olika länkar. Mycket är matnyttigt, men mängden gör att en hel del kanske får sparas och "smältas" efterhand.

I länkskafferiet hittade jag flera intressanta bidrag, till exempel Fornsvenska textbanken som jag skulle kunna ha användning för i svenska.

Frågan är hur allt detta ska kunna användas i undervisningen. Länken IT för pedagoger ger tips om bloggskrivande. Bloggande i kombination med fanfiction, som vi tipsades om på kursen förra veckan, kan nog bli riktigt bra tror jag. Vi får se.

Länktips fanfiction:

Bara kort i sammanhanget: En av vår son Antons klasskamrater i åk 9 vann nyligen Barnens bokklubbs novelltävling i just fanfiction, som var årets tema. Novellen kommer att publiceras kommande vecka, v 40. Jag bifogar en länk - läs gärna. Se länktips ovan.